25.05.2026 19:36

Шахматный фронт Кирсана Илюмжинова

7-й президент ФИДЕ ещё в 90-х разработал и внедрил новую образовательную систему

             22 мая президент России Владимир Путин, выступая перед участниками программы «Время героев», назвал борьбу за воспитание и умы детей «новым фронтом».

«Оно (информационное пространство) забито всяким хламом. И этот хлам перетекает миллионам людей. А для молодых людей – очень опасная ситуация, потому что фильтровать все, что там есть, очень сложно, но это возможно», – сказал глава государства, поясняя свою мысль.

            Трудно не согласиться с образным, емким и, как всегда, метким определением Путина. Особенно сейчас, когда юная поросль массированно подвергается деструктивным влияниям разного рода – прежде всего, западного происхождения.

Причем, нацелен этот пагубный нарратив, в первую очередь, на стремительное снижение интеллектуально-нравственного уровня молодежи, на выработку резкого неприятия ею традиционных культурных и моральных ценностей, на которых держится любое здоровое, устойчивое общество.

 

            В столь непростых условиях особенно важным становится комплекс мер, способствующих не только ограждению молодежи от вредных воздействий (о чем, кстати, и говорил Путин, подразумевая «новый фронт»), но и полноценному, разностороннему развитию грядущих поколений.

            Между тем, в современной истории России уже зафиксирован первый – и, пожалуй, самый убедительный – пример того, как следует максимально эффективно действовать в указанном направлении. И связан он с уникальным, поистине бесценным опытом 1-го президента Калмыкии, 7-го президента Международной шахматной федерации (ФИДЕ) Кирсана Илюмжинова.

            Именно Илюмжинов – еще, заметим, в нестабильных 90-х – по сути, стал основоположником тренда бескомпромиссной борьбы с деградацией интеллекта в мировом масштабе, с сознательно-циничным оглуплением молодежи и навязыванием ей откровенного аморализма.

Негативные процессы, которым он бросил смелый, решительный вызов, были обусловлены упрощением и вульгаризацией учебных программ, настраиваемых леволиберальными педагогами, по прямому заказу транснациональных корпораций, на «конвейерное производство» бездумных потребителей.

То есть, не разносторонне развитых личностей, а де-факто невежд, профанов и недоучек, заурядных во всех отношениях, но зато готовых непрестанно подпитывать в себе жажду бессмысленного приобретательства, крайне выгодного представителям крупного заокеанского бизнеса.           

Как известно, в далеком 1993-м, сразу после того как Илюмжинов был избран президентом Калмыкии, он своим указом «О государственной поддержке шахмат» ввел в местных школах преподавание основ древней игры. С тех пор в степной республике шахматы преподаются в статусе обязательного предмета.

«В 1994 году мы заметили, что дети, которые занимаются шахматами, лучше учатся, становятся дисциплинированнее и по многим показателям значительно превосходят сверстников. В итоге успеваемость повысилась на 40%. Кроме того, улучшилось поведение учащихся, они приобрели навыки добросовестной конкуренции, научились с уважением относиться к соперникам», – рассказывал Илюмжинов.

Следует особо подчеркнуть: сказанное выше – отнюдь не голословные утверждения. Они были неоднократно подтверждены серьезными исследованиями педагогов и социологов, ранее выражавших глубокий скепсис по поводу шахматного обучения.

Помнится, был момент, когда отовсюду слышались голоса малокомпетентных критиков Илюмжинова. Мол, стоит ли обременять детей какими-то легковесными играми в деревянные фигурки – лучше пусть побегают на свежем воздухе, погоняют мяч, попрыгают со скакалкой. Ну, либо, на крайний случай, займутся внеклассными занятиями – зачастую банальной зубрежкой вместо творческого осмысления учебного материала.

Однако теперь мы знаем, на чьей стороне оказалась правда. «Если ребенок с 1-го класса начинает заниматься шахматами, у него развиваются оба полушария. Левое отвечает за логику, ребенок начинает мыслить логически. Правое отвечает за творчество, фантазию. Так как ребенок очень легко адаптируется, он добивается хороших результатов и по другим предметам: по математике, физике, литературе», – убежден Илюмжинов.

Позже из его прорывной, инновационной идеи родилась глобальная программа «Шахматы в школах», нацеленная на интеллектуальное развитие детей и молодежи. Она предполагает внедрение шахмат в качестве обязательного предмета в общеобразовательных учреждениях по всему миру.

Благодаря неуемной энергии Илюмжинова, пилотные проекты использования шахмат как неотъемлемого элемента базового образования за последние годы реализованы в целом ряде государств.

В их числе – Аргентина, Армения, Бразилия, Великобритания, Венесуэла, Германия, Израиль, Индия, Испания, Канада, Мексика, Турция, США, Франция, Монголия, Пакистан, Таиланд. При желании, приведенный список можно существенно расширить.

Не обошло благотворное веяние и Российскую Федерацию – великую страну с многовековой историей и неповторимой, самобытной культурой.

В 2015-м году председатель правительства РФ Дмитрий Медведев дал поручение министерству образования и науки изучить и поддержать инициативу 7-го президента ФИДЕ – о введении шахматного всеобуча. С тех пор шахматы преподаются в десятках регионов страны, и география постоянно расширяется.

Сегодня по системе Илюмжинова обучается почти весь мир – и Россия здесь не исключение. Это означает, что борьба за неокрепшие детские умы, если пока и не выиграна полностью, то находится на уверенном пути к окончательной победе. Победе разума и совести – над выхолащиванием интеллекта и морали.    

Василиса ПОДГОРНАЯ

Прочитано 355 раз

Карта сайта

Сейчас 69 гостей онлайн